为贯彻党中央二十大“重视心理健康和精神卫生”要求，落实社会心理服务体系建设相关工作部署，11月5日，兰州市红古区青少年心理健康危机干预座谈会在区综治中心召开。红古区综治中心、区教育局相关领导，全区10所中高学校分管安全的校长及兰州大学哲学社会学院教授陈文江、心理咨询师燕霖泽参加了本次座谈会。各方代表齐聚一堂，围绕青少年心理健康现状、危机干预机制、家校社医协同模式等议题展开深入交流，共商保护大计。

        会上，燕霖泽老师针对红古区青少年心理健康提出采用心理干预与家庭治疗，学校支持与社会援助的方式来实施。并对于红古区青少年的现状提出实施方案——“1533觉醒计划”。“1533方案”，即用 1 年时间，邀请 5 位专家，分别从心理分析、精神诊断、个人心智、文化修养、社会认知五个方面进行干预咨询，每 3 个月进行一次评估，及时调整咨询方向，通过“听课+咨询+陪伴成长” 3 种独特方法，将心理健康教育从“被动干预”转向“主动唤醒”，帮助厌学休学的孩子唤醒内动力，改变认知，做到自我觉醒。10所学校的分管安全的校长依次介绍了本校基本情况与青少年心理健康工作开展状况。各校普遍借助绘画自测等方式开展心理筛查，均发现存在一定数量有心理困扰的学生。陈文江教授提出一系列建议：将学校心理室转变为青少年社会工作室；为学校“松绑”，打破等级限制；开展普遍调研，从区域层面开办“教育实验班”“人工智能兴趣班”等找到孩子的兴趣点，带孩子走出困惑。

        此次座谈会的召开，标志着红古区在青少年心理健康服务领域迈出了实质性步伐。通过多方协作与专家指导，当地将进一步完善危机干预机制，推动心理健康教育常态化，为青少年心理健康保驾护航。