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▍我们要知道，课堂上记好笔记的意义在哪？

很好理解，课程上做好笔记，能够帮助孩子跟上老师的思路，不走神儿；在这个过程中，能够深化自己的思考，提高听课的效率，之后，还可以为孩子课后的复习做好准备。这点我们家长应该都很有共鸣。

我们发现很多孩子，也知道做笔记的好处，但还是不知道如何做好笔记。比如，有的孩子什么都想记在笔记上；有的孩子乱记笔记；有的孩子甚至不记笔记。这些都对孩子的学习，有很不好的影响。

你可能会说，哎呀，我们家孩子就有这种情况，那我们该怎么帮助孩子记笔记呢？

首先，你可以和孩子谈谈记笔记的两个原则：

☉ 第一个原则，要把握记笔记的时机，不必把所有的时间都花在记笔记上。

要告诉孩子，上课以听讲和思考为主，做笔记的前提是不能影响听讲和思考，所以，要找到时机再记。那么，做笔记主要有三个时机：一个是老师在写板书的时候，要抓紧时间抢记，二是老师讲授重点内容时，要挤时间速记，三是下课后，要尽快花时间补记。

☉ 第二个原则，要筛选记笔记的内容，不能所有讲的内容都要记。

正如我们上面说过的，不能什么都记，所以，但凡书本、课件里已经有的内容，就不要记了。那要记哪些呢？要记老师讲出来，但课本上没有的。还有就是，那些自己一听就懂的，就不要记。要记得是，这节课新讲到的概念和没听明白的概念。

好，我们知道了记笔记的两大原则，接下来，我们就说说记笔记的方法：

第一个方法是在书上记笔记，可以用符号，标明重点，提出疑问，引起注意。

可以用一些自己习惯的符号在课本上做标记，比如三角或五角星表示着重、问号表示有疑问、箭头指向相关内容、双横线表示重点句等，这样就可以省去文字书写，再翻看的时候也比较清晰。

但是符号也不要做的到处都是，要有选择的做，不然就没了重点，做了等于没做，还会把课本变得拥挤混乱。那么，怎么选择哪些做哪些不做呢？要在整体把握了段落或结构之后，根据自己的理解情况和老师的讲解，进行标注。

除此之外，在书上做批语也是做笔记的一种方式。在书上做笔记，就是把一些重要的点、疑问的点或补充的点记在空白处。比如，把学习心得或老师讲的重点、难点，随时随手记在原文顶部或后面的空白处、行间、最精辟处等。这种笔记方式，简单方便，可以边阅读边听课边进行，对以后的复习、巩固有着很好的提示和引导作用。

记录时用自己的话，简明扼要地表达出自己的思想就行。

第二个方法是用笔记本做笔记。

在笔记本上记笔记，我们最好不要从头写到尾，写得慢慢的，而是把一页纸分成三个部分，也就是三框。

比如，第一部分，作为预习区，写上自己预习的时候的问题、听课目标和思考。

第二部分，可以作为听课区，就是记上课的时候，听到的老师讲的重点、难点。

第三部分，可以作为复习区，就是在复习的时候，对笔记上的一些不明晰，还需要深入学习或请教老师的问题和疑惑，以及新的思考，记下来，以便下一次复习的时候更清晰复习的目标。

或者你可以借鉴一下著名的康奈尔笔记法，把一页纸分成三部分：左右两部分和下面通栏的一部分。

右边最大一栏叫“主栏”，是我们平时做笔记的地方，你按照平时的习惯记录就行了。

左边一栏叫做“线索栏”，是用来归纳右边的内容的，写一些提纲挈领的东西，这个工作不要在做笔记的时候做，而是在上完课之后马上回顾，然后把要点都写到左边，这样一方面马上复习了内容，另一方面理清了头绪。

下面横着的一栏是用来做总结的，就是用一两句话总结你这页记录的内容。这个工作可以延后一点儿做，起到促进思考消化的作用，另外也是笔记内容的极度浓缩和升华。

当然了，用这个方法记笔记，不必生搬硬套，我们可以根据不同科目不同的内容，来分别安排三栏的内容。

如果孩子不会用康奈尔笔记法，你可以先去买几个康奈尔笔记本回来和孩子研究一下，网上和文具店都有卖的。

方法三，上课做完笔记，课后还要记得整理笔记。

由于种种原因，在课堂上做的笔记往往比较杂乱，课后复习不太好用。为了巩固学习成果，积累复习资料，需要对笔记进一步整理，使之成为比较系统、条理的参考资料。

怎么去整理笔记呢？我总结7个心得：

第一个是：忆。

也就是抓紧时间，趁热打铁，对照书本、笔记，及时回忆有关信息。这是整理笔记的重要前提。

第二个是：补。

课堂上所作的笔记，因为是跟着教师讲课的速度进行的，而讲课速度要比记录速度快一些，所以笔记会出现缺漏、跳跃、省略等情况。所以，要在回忆的基础上，及时作修补，使笔记更完整。

第三个是：改。

就是仔细审阅课堂笔记，对错字、错句及其他不够确切的地方进行修改。

第四个是：编。

怎么做呢？就是用统一的序号，对笔记内容进行提纲式的、逻辑性的排列，注明号码，梳理好整理笔记的先后顺序。

第五个是：分。

是用符号、代号等划分笔记内容的类别。例如：哪些是字词类，哪些是作家与作品类，哪些是作品或课文分析类，哪些是问题质疑、探索类，哪些是课后练习题解答等等。

第六个是：舍。

也就是舍弃无关紧要的笔记内容，使笔记简明扼要。

最后一个是：记。

就是分类抄录经过整理的笔记。同类的知识，摘抄在同一个本子上或一个本子的同一部分，也可以用卡片分类抄录。这样，日后复习、使用就方便了，按需所取，纲目清晰，快捷好用，便于记忆。

通过这三种方法，孩子就能比较完整地学会怎么记笔记，进而提高学习的效率。

好了，以上就是今天的内容，我们来总结一下：

做好课堂笔记有助于提高孩子听课的专注度、思考力，帮助日后的复习。做好笔记有两大原则：

● 一是要把握记笔记的时机，不必把所有的时间都花在记笔记上；

● 二是要筛选记笔记的内容，不能所有讲的内容都要记；

我们还要帮助孩子掌握三个做笔记的方法：

● 第一个方法是在书上记笔记；

● 第二个方法是在本子上记笔记；

● 第三个上课做完笔记，课后整理笔记。

 ▍互动练习

和孩子学习怎么记笔记：

1.练习书上记笔记，

2.练习笔记本上记笔记，

3.练习整理笔记，

4.和孩子练习使用康奈尔笔记。